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La actividad que se propone, consiste en la realización de un Flipped classroom o aula invertida con los alumnos de 4º de ESO y que tiene como finalidad que sea el propio alumnado el protagonista de su propio aprendizaje y se implique con la tarea desde el primer momento pasando a ser actores en lugar de espectadores, trabajando, participando, planteando dudas, colaborando en equipo, organizándose y planificándose para realizar este proyecto.

OBJETIVOS    

1. Ser conscientes de la importancia del Español en el mundo.
2. Conocer los países donde el Español es lengua oficial.
3. Comprobar la importancia de la lengua española en Europa y en las diferentes Instituciones europeas.
4. Valorar la importancia del Español en EEUU. 
5. Tener constancia de la importancia del Español como segunda lengua en el mundo.
6. Ser testigos de la importancia de nuestra lengua en los medios de comunicación y en redes sociales.
7. Informarse de las características y situación del Español en antiguas colonias (Guinea Ecuatorial, Filipinas y Puerto Rico).

METODOLOGÍA                                                                 

1. Inicialmente, se forman grupos heterogéneos (Se procura integrar en cada grupo a diferentes perfiles de alumnos) de 4/5 personas.
2. Los miembros de cada grupo se agruparán para trabajar el tema que les corresponda y que son:

• El Español en EEUU.
• El Español en Europa e Instituciones europeas.
• El Español en la red.
• El Español como lengua oficial.
• El Español como segunda lengua. 
• El Español en antiguas colonias.

1. Todos los miembros del grupo trabajarán y aportarán la información necesaria para desarrollar el tema atendiendo a:

1. Historia del Español en el territorio.
2. Zonas en las que se habla.
3. Presentación de mapas temáticos.
4. Estadísticas con número de hablantes.
5. Audios o videos que muestren las características lingüísticas de cada zona.

1. Se repartirán los roles de manera que todos los miembros participen activamente.
2. Compartirán la tarea y trabajarán de forma online dependiendo de la aplicación que seleccionen para la exposición final.
3. Se les proporcionarán enlaces de búsqueda de información donde podrán buscar información necesaria para la elaboración de sus proyectos de forma segura y eficiente.
4. Una vez resuelta su parte, cada grupo expondrá su tema a sus compañeros de clase de forma oral teniendo como referencia la presentación elaborada.